- Enfoque y alcance
- Políticas de sección
- Proceso de evaluación por pares
- Frecuencia de publicación
- Política de acceso abierto
- Archivar
- Indización
Enfoque y alcance
La Revista Internacional de Educación Musical (RIEM) invita a los investigadores y educadores musicales a enviar trabajos para su publicación. Además de informes de investigación se aceptan artículos sobre cuestiones epistemológicas y metodológicas, las revisiones de libros, así como reseñas sobre congresos o seminarios que incluyan análisis críticos de las presentaciones y debates acaecidos. Los artículos pueden tratar sobre investigaciones realizadas en cualquier ámbito relacionado con la educación musical tanto escolar (educación infantil, primaria, secundaria, especial) como extraescolar (aprendizaje no-formal, clases particulares, escuelas de música, coros, bandas, agrupaciones folklóricas…), profesional (conservatorios, universidades, formación del profesorado, orquestas, estudios…), comunitario (aprendizaje informal, contexto cultural, familia, amigos…), terapéutico (musicoterapia educativa) o experimental (cognición, neurología, musicología sistemática…).
Se aceptan igualmente propuestas de monográficos o cualesquier otro formato que pueda ser relevante para la difusión de conocimiento sobre la educación musical que siga los criterios indicados en el párrafo anterior.
Políticas de sección
Editorial
Editores/as- José Luis Aróstegui Plaza
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Artículos Originales
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Artículos Traducidos
Artículos originalmente publicado en otro idioma que por impacto e interés ofrecemos traducidos con permiso de editoriales y autores/as.
Editores/as- José Luis Aróstegui Plaza
- Patricia González
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Entrevistas
Entrevistas realizadas a investigadores y educadores relacionados con la educación y la música.
Editores/as- José Luis Aróstegui Plaza
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Reseñas
Reseñas críticas de libros sobre educación musical
Editores/as- José Luis Aróstegui Plaza
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Monográfico
Compendio de artículos sobre una temática determinada relacionada con la investigación en educación musical.
Editores/as- José Luis Aróstegui Plaza
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Proceso de evaluación por pares
La revista sigue una política de revisión ciega por pares. Normalmente tres revisores harán una revisión de cada artículo emitiendo un informe sobre la calidad del artículo y su idoneidad para la línea editorial de RIEM. EN caso de diferencias notables entre ambos, el artículo se enviará a un tercer revisor.
El Editor dará acuse de recibo de la recepción de los trabajos, quien los enviará a miembros del Consejo Editorial de RIEM (o revisores invitados, en caso de ser necesario por la temática o por el idioma) para su revisión anónima. A fin de preservar el anonimato, el manuscrito y resumen no deben contener ninguna pista o indicación de la identidad del autor ni de su afiliación institucional. Esta información sólo debe aparecer en la portada y no se enviará a los revisores. Los remitentes recibirán respuesta sobre el resultado de la revisión (aceptado, con sugerencias para su revisión o rechazados) junto con los informes de los revisores en un plazo máximo de tres meses a contar a partir de la recepción del artículo. Los artículos a publicar aparecerán en el orden en que se aceptaron.
Frecuencia de publicación
RIEM publica un número al año, una vez cerrado el proceso de edición de cada número. Sale en el mes de julio.
Política de acceso abierto
Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente la investigación al publico fomenta un mayor intercambio de conocimiento global.
Archivar
Esta revista utiliza el sistema LOCKSS para crear un archivo distribuido entre las bibliotecas participantes, permitiendo a dichas bibliotecas crear archivos permanentes de la revista con fines de preservación y restauración. Ampliar información...
Indización
La Revista Internacional de Educación Musical se encuentra indizada en las siguientes bases de datos: