Conservatorios superiores de música: el drama de la memoria en un escenario de crisis globalizada.

Higher conservatories of music: The drama of memory in the scene of global crisis.

Francisco Martínez González

Resumen


Los conservatorios superiores de música se enfrentan, junto al resto de los centros de enseñanzas artísticas superiores, a una enésima oportunidad histórica de definición de su valor en el marco del sistema educativo estatal. La repentina agudización de su tradicional estado de zozobra –acelerada por factores tanto externos como internos–, unida a un cambio cualitativo muy profundo en el horizonte de expectativas de sus gestores y usuarios, está coadyuvando a generar un estado de opinión mayoritario de alta polaridad crítica y reivindicativa. Cuáles puedan ser las causas cercanas y remotas de este estado de cosas, así como las posibilidades de verificación de las aspiraciones de los sectores implicados, constituyen el tema principal de este artículo.



Higher Conservatories of Music confront for the thousandth time, alongside with the rest of higher artistic education institutions, a new historic opportunity of definition concerning their value in the framework of the state education system. The sudden intensification of their traditional condition of precariousness –accelerated by external as much as internal factors–, alongside with a very deep qualitative change about the horizon of expectations of managers and users, is collaborating to generate a majority state of opinion with a highly critic and demanding polarity. The main subject of this paper is to analyse near and remote reasons of this state of affairs, as well as the possibilities of realizing the aspirations of the involved sectors.

Palabras clave


Conservatorios; universidad; sistema educativo; autenticidad; memoria.



Conservatories; University; national curriculum; authenticity; memory.

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Referencias


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