Hacia una educación musical decolonial en y desde Latinoamérica

Autores/as

  • Favio Shifres Universidad Navional de La Plata
  • Guillermo Rosabal-Coto Universidad de Costa Rica

Palabras clave:

Modernidad, decolonialidad, desobediencia epistémica, justicia epistémica, educación musical.

Resumen

Este arti?culo sirve de En particular, brinda bases de experiencias de educacio?n introduccio?n al monogra?fico una perspectiva teo?rica para musical que ofrezcan resistencia que los autores han editado comprender formas instituidas a dicho proceso y promuevan sobre educacio?n musical de educacio?n musical en alternativas epistemolo?gicas. En decolonial, presentando algunos Latinoame?rica como derivadas tanto presentacio?n del presente de los principales conceptos del del proyecto civilizatorio monogra?fico el arti?culo propone marco «modernidad/ moderno, y para rescatar, asimismo algunas claves para la colonialidad» y los situ?a en el visibilizar y comprendar, tanto lectura de los trabajos que lo campo de la educacio?n musical. como imaginar y configurar, suceden.

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Publicado

2018-01-18

Número

Núm. 5 (2017)

Sección

Monográfico

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