Educação Musical e Direitos Humanos: diálogos necessários

Autores/as

Palabras clave:

educação musical, direitos humanos, cultura da paz, interculturalidade, projetos sociais em música

Resumen

Nos últimos anos nota-se um crescente interesse no tema “direitos humanos” e nos referentes teóricos que  o explicam e o definem, ao mesmo tempo em que se proliferam as discussões nos campos específicos. Na área da educação musical, podemos afirmar que os debates têm contemplado vários ângulos de abordagem, que vão desde a discussão do conceito e dos referentes teóricos que o suportam até a sua ligação com a inovação tecnológica ou à conexão entre música, transformção social e desenvolvimento sustentável. Este ensaio trata de uma reflexão sobre esses temas e o quanto de direitos humanos tem estado presente na nossa práxis de educação musical.

Biografía del autor/a

Jusamara Vieira Souza, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

JUSAMARA SOUZA carried out her PhD in Music Education at the Universität Bremen (1993). She is a Professor of Music Education in the Institute of Arts at the Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Brazil, working at the undergraduate and graduate level, supervising MA and PhDs students. In research she deals with the following topics, among others: learning and teaching of music in everyday life, musical socialization and youth, music at school and cnstruction of the area of music education. CNPq researcher (1995 to 2019- level 1), coordinates the Music Education and Lifeworld Research Group (EMCO) founded in 1996. Visiting Professor at the Institute for Music Education Research–Hochschule für Musik Theater und Medien, Hannover, CAPES/PRINT Program-2019/2020.

Ana Lucía Frega, UNIVERSIDAD ARGENTINA DE LA EMPRESA (UADE)

Es profesora invitada en Universidades de Latinoamérica, Europa y USA. Viaja continuamente por su país y el extranjero dictando cursos y conferencias; sus artículos- muchos de ellos por referato -  aparecen en revistas de Argentina, Australia, USA, España, Inglaterra, México, Suiza, Brasil y Chile. Sus libros,  60 ya, permanente referencia en su especialidad, están publicados en su país y en España, y algunos han sido traducidos al inglés. El The Oxford Handbook in Philosophy of music education, editado en colaboración con el Dr. W. Bowman ( NY 2010) tiene una edición en español bajo el título: “El manual Oxford de Filosofía en educación musical, un compendio”, de su autoría junto con Pablo Martín Vicari, (Buenos Ares, noviembre 2016). En 2019, se publica en el The Oxford Handbook of Assessment and Policy in music education, y con la colaboración de Ramiro Limongi, el capítulo dedicado a Suramérica.

 “Past-president “ de la ISME ( International Society for Music Education ) y actual Honorary life member, es Miembro Individual del International Music Council/UNESCO( excom member (1997/2003) , además de desempeñarse como Consultora del CARI ( Consejo argentino de Relaciones Internacionales) desde hace más de treinta años.

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Publicado

2024-02-07

Número

Núm. 10 (2022)

Sección

Artículos Originales

Licencia

Derechos de autor 2024 Jusamara Vieira Souza, Ana Lucía Frega

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