Competencia global en la formación inicial del profesorado de música: hacia una educación musical en derechos humanos

Autores/as

Resumen

La OCDE establece la competencia global para impulsar una educación que contribuya a la construcción de un mundo inclusivo y sostenible, de modo que los programas universitarios que se imparten en los países miembros deben incorporarla. El objetivo del presente estudio es explorar las directrices curriculares que se aplican en la formación inicial del profesorado de música, considerando las exigencias institucionales que establecen las universidades y las entidades gubernamentales, desde la perspectiva de la competencia global. Se analizan archivos curriculares de carácter confidencial mediante el método comparativo constante, habiendo sido aportada la documentación voluntariamente por programas universitarios que se imparten en Chile. Los resultados revelan una mirada localista hacia la educación musical que impide el desarrollo de la inclusión social y la educación sostenible. Como conclusión, se invita a ejercer una pedagogía musical orientada hacia la educación en derechos humanos, estableciéndose propósitos formativos basados en el activismo.

Biografía del autor/a

Rolando Angel-Alvarado, Instituto de Música, Universidad Alberto Hurtado

Rolando Angel-Alvarado es profesor de música y Doctor en Humanidades y Ciencias Sociales con Mención Internacional. Entre sus méritos, se destaca su actividad académica en el Departamento de Educación de la Universidad de Chile, la adjudicación de una Beca CONICYT para estudios de Doctorado en el Extranjero, su estancia de investigación en la Academia Sibelius de Helsinki, su premio como investigador emergente por la Asociación Europea de Investigación Educativa, sus disertaciones en conferencias internacionales y sus publicaciones en revistas científicas de alto impacto en la línea de formación inicial docente, estimulación musical para la primera infancia y la gestión en sistemas educativo-musicales. Actualmente, Angel-Alvarado se desempeña como académico en la carrera de Pedagogía en Música de la Universidad Alberto Hurtado y, adicionalmente, es miembro del Consejo
Editorial de la Revista Internacional de Educación Musical que publica periódicamente la International Society for Music Education en conjunto con la editorial SAGE.

Publicado

2024-11-18

Número

Núm. 12 (2024)

Sección

Artículos Originales

Licencia

Derechos de autor 2024 Rolando Angel-Alvarado, Macarena Silva-Ayarza, Nicolás Masquiarán-Díaz

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