Tomando medidas: construcción de un instrumento de análisis para el estudio de la interacción en la realización de un juego de falda.
Palabras clave:
Early childhood, analysis tool, interaction, emerging research, lap games, multimodality, observation.Resumen
Este artículo aborda la construcción de un instrumento para el análisis de la interacción adulto-niño en un juego de falda del repertorio tradicional de la comunidad autónoma de Cataluña. La investigación marco, contextualizada en un proyecto de Formación del Profesorado e Innovación, pretende estudiar a partir de dos perspectivas de análisis las situaciones musicales que se desarrollan en la vida cotidiana de un grupo de niños y niñas de dos años de edad. Se sigue un proceso de investigación emergente donde el principal instrumento de recogida de datos es el video. Como parte del proceso de análisis se construye un instrumento para ese fin y dos guías de categorización, una para el modo musical y otra para los modos gestual, espacial y lingüístico. Se trata, por lo tanto, de una herramienta que contempla la multiplicidad de modos comunicativos que intervienen en la realización del juego de falda permitiendo su estudio desde la globalidad. Además, la minuciosidad de aspectos incluidos permite valorar la actividad como base sólida de aprendizajes musicales haciéndonos conscientes y repercutiendo a su vez en la calidad de interacciones futuras.
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