La transformación social de dos estudiantes en un programa Orquestal inspirado en El Sistema

Autores/as

  • Christine D’Alexander
  • Beatriz Ilari

Palabras clave:

El Sistema, música comunitaria, investigación cualitativa, identidad, orquesta, niños.

Resumen

En los últimos años ha habido un aumento sustancial de programas para músicos jóvenes inspirados en El Sistema. Una mayoría abrumadora de estos programas en los Estados Unidos se centran en comunidades marginadas en donde el acceso a la formación de música instrumental de otro modo sería escasa. La mayoría de las veces, esto es debido a los recortes presupuestarios que la descartan parcial o completamente del currículo escolar, o por el costo financiero asociado a las clases instrumentales. Estos programas, a menudo gratuitos para las familias, consisten en una formación musical de varios días a la semana dadas en grupos pequeños y grandes, y pretenden promover el cambio social en las vidas de estos niños. Es de suma importancia estudiar detenidamente si estos jóvenes músicos creen que sus vidas se están transformando a través de la participación en estos programas inspirados en El Sistema, y cómo, y si se está produciendo de hecho, un cambio social.
En este artículo se reporta un estudio de casos múltiple que buscó profundizar en la vida de dos niños que participan en un programa orquestal de Los Ángeles inspirado en El Sistema. El estudio se centró en la influencia y el impacto que este programa ha tenido en la vida de estos dos estudiantes, la exploración y formación de sus creencias sobre el aprendizaje musical, así como las experiencias que ambos comparten como individuos y como miembros de la orquesta.

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Publicado

2016-07-14

Número

Núm. 4 (2016)

Sección

Monográfico

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